ניהול זמן ומשימות
בכיתה ובבית
בימים שבהם כלי בינה מלאכותית פותרים ברגע את השאלות שבספרי הלימוד ובמבחני הבגרות בתחומי הדעת השונים; ואפילו חלק מאתגרי האנושות המורכבים ביותר, ברור שפתרון שאלות ותרגילים בכיתה ובבית אינם יכולים עוד להוות את מטרת הלמידה.
להוות זירה מבוקרת ועצימה בה מתנסים בהתמודדות עם אתגרים: חשיפה לרעיונות ותכנים חדשים, הקשבה למורה ולחברים, ביצוע משימות, עבודה בקבוצות, פתרון מבחנים, הגשת מטלות, פעילויות חברתיות, ועוד ועוד.
אתגרים אלה מהווים ״מגרש משחקים״ לתרגול במלאכת החיים: לקיחת אחריות, ניהול זמן ומשימות, תקשורת בין אישית, שיתוף פעולה עם חברים, שאילת שאלות, חשיבה ביקורתית, פנייה לסיוע כשצריך ועוד - מיומנויות רלוונטיות מתמיד דווקא בעולם רווי AI.

במסגרת התכנית נתמקד בפיתוח מיומנויות הלומד העצמאי בכל תחומי הדעת, זאת במטרה להצמיח את התלמיד להיות אדם בוגר, עצמאי ובעל תושייה הלוקח אחריות על גורלו ועל גורל החברה בה הוא חי ופועל. לומד עצמאי יגדל בסופו של דבר להיות אדם עצמאי ואחראי, וכך יסלול את דרכו למימוש עצמי והצלחה בחיים.
כצוות חינוכי, אנו רואים את תפקידנו לא רק בהפקדת האחריות בידי התלמיד, אלא בעיקר בחניכה מתמדת לגבי האופן בו עליו לקחת אחריות.
בכיתה ובבית
על גורלו ועל גורל החברה בה הוא פועל
עבודה בקבוצות עם חברים לכיתה (למידת עמיתים)
לא רק ״לא הבנתי״ אלא מה לא הבנתי ומה אני רוצה לדעת
פיצוח שאלה, פתרון מבחנים, הגשת מטלות, חשיפה לרעיונות ותכנים חדשים
הקשבה למורה ולחברים, ביטוי עצמי
לדעת מתי אני צריך עזרה, ולמי ניתן לפנות בכל שלב
לא לקבל שום דבר כמובן מאליו
להכיר בכך שהקושי בהתמודדות עם המשימות והאתגרים הלימודיים הינה ליבת המעשה החינוכי (ולא תקלה או רעש רקע).
לא ניתן לפתח כישורים ואחריות באופן מיידי, בדיוק כפי שעץ מניב פירות בסופו של תהליך ולא בתחילתו.להזכיר לו שכל התפתחות בעלת ערך מלווה בקושי, ושתמיד יש לו מה לעשות בעניין ולמי לפנות.
חזקו וכוונו אותו, אולם אל תפתרו את הבעיה או התרגיל במקומו.אולם הבהירו לו שכתלמיד רק הוא אחראי על תפקודו הלימודי והתנהגותו בביה"ס.
גם אתם כהורים, וגם אנחנו כמורים, כבר היינו בכיתה ז', עכשיו תורוכגון הנחיות למשימה או רשימת נושאים למבחן.
כהורים אתם כמובן מוזמנים לעבור עם ילדיכם על ההודעות שנשלחו אליו במשו״ב (פשוט כנסו יחדיו לאתר משו"ב תלמידים במחשב).הפקדת אחריות היא המפתח להצלחה עם צעירים, במיוחד עם הסוערים והקשים שבהם